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分数通分练习课  

2012-04-13 10:45:28|  分类: 反思2011-2012 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教学目标:
  进一步理解掌握分数基本性质在通分中的运用,能熟练而灵活地运用通分的方法进行分数的大小比较。
  教学重难点:
  旋择适当的方法进行分数的大小比较。
  教学准备: 分数卡片
  教学过程:
  一、基本练习
  学生自由练习
  互相说一个分数,再通分。
  学生汇报 纠错
  二、集中练习
   教师出示:比较下面各组分数的大小
  
  请同学评讲
  课本练习68页第九题 把下面分数填入合适的圈内。
  比1/2大的分数有:
  比1/2小的分数有:
  师生讨论:怎样快速的分类?
  自由说一个比1/2大(小)的分数。并说出理由。
  三、解决实际问题的练习
  小明:我10步走了6米,
  小红:我7步走了4米。
  问:谁的平均步长长一些?
  小组讨论,明确解题步骤。
  
  答:小明的平均步长长一些。
  四、拓展练习:
  下面3名小棋手某一天训练的成绩统计
     总盘数 赢的盘数 赢的盘数占总数的几分之几
  张   12   9
  李   10   7
  赵   13   8
  谁的成绩最好?
  小组合作集体解决题型。
  三个分数的大小比较,怎样比较较好?

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