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小学三年级信息技术教学计划  

2011-09-06 14:19:41|  分类: 计划总结 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  一、基本情况分析:

学生们从感官上初步了解了计算机的基本结构和用途,对信息有一定的感性认识,能正确掌握键盘的使用,了解WINSDOS系统提供的一些窗口的使用,例如:游戏中帮助功能的使用,画图软件的使用,通过这些知识的学习和应用,激发学生学习兴趣,学生在学习过程中逐步学会观察、思考、联想和大胆操作,能够获取自己想得到的东西,表达自己的思想,培养学生信息技术意识和能力。

二、教学目标:

1、掌握操作系统的简单使用,信息与我们的计算机朋友。

2、进一步学习画图软件中的工具基本使用,以及图像处理的初步认识。学会给图画添加文字标题和颜色。

3、培育学生的审美能力、创新精神和实践能力。

三、教学方法及形式:

1、根据学生的具体情况对教学的内容、时间以及例题的难易程度等进行适当的调整。

2、为适合小学生的认知能力和心理、生理特点,教学方法采用“任务驱动”法。

(1)从学生的角度是围绕一个教学目标,让学生了解相关的知识和操作方法,可以上机操作完成相应的任务,并很快就能看到自己的学习成果。这样不仅可以让学生在完成任务的过程中增长知识和才干,大大提高学生的学习效率。同时可以使学生体验成功的喜悦,增强学生的自信心。在学生整个学习过程,伴随着他们的是一次又一次的成功与自信,有利于调动学生学习的兴趣和积极性。这种“享受成功的教育” 对学生的成长非常有利。

(2)从教师的角度说:“任务驱动”是一种建立在主义教学理论基础上的学习方法,符合探究式教学模式,适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题解决问题的能力。教师注意让学生明确任务,掌握相关的知识和操作方法,并引导学生进行知识的建构,鼓励学生大胆动手、勤用实践,勇于探索。

3、许多知识和经验也可以由学生上机实践来获取。教材中设立了“做什么”、“任务分析”、“试一试”、“制作心得”等栏目,引导学生去思考、去探索、去实践。教师注意对学生的启发和引导,鼓励他们善于举一反三、解类旁通,有意识地训练学生,加强对学生能力的培养。

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